Logo Zentrum für E-Learning
Personen mit Laptop

Open Educational Resources (OER)

Ganz selbstverständlich setzen wir das WWW bedarfsgerecht sowohl in privaten Kontexten als auch im Forschungs- und Lehralltag ein. Open Educational Resources, also frei zugänglichen Webseiten, die hochwertige Inhalte anbieten, Wissensstrukturen widerspiegeln und soziale Beziehungen abbilden, kommt dabei eine Schlüsselrolle zu. Das ZEL versteht sich als Wegweiser zu hochwertigen Online-Lernressourcen.

Beispiele

Der Ausdruck Open Educational Resources (OER) wurde im Jahr 2002 auf einem Forum der UNESCO geprägt, das Möglichkeiten eines verbesserten Zugangs zu Bildungsinhalten – insbesondere für Entwicklungsländer – diskutierte. Seit das Massachusetts Institute of Technology (MIT) im April 2001 sein Unterrichtsmaterial zur freien Verfügung im Internet bereitzustellen begann, sind international eine Vielzahl vergleichbarer Initiativen entstanden. So sind inzwischen abertausende Unterrichtsressourcen online verfügbar. Ob Programmierkurs in iTUnesU, die Aufzeichnung einer Anatomievorlesung der UC Berkeley oder eine Einführung in die Psychologie der Universität Yale– die folgenden Beispiele geben einen Eindruck über thematische Bandbreite und Machart.

Medizin

Marian C. Diamond unterrichtet seit 50 Jahren Anatomie. Ihre Lehrerfahrung und die Begeisterung für das Fach sind deutlich spürbar – auch in der Online-Fassung des Anatomie-Kurses, der von der University of California, Berkeley, im Netz angeboten wird. In der Einführungsveranstaltung verfolgt der Zuschauer wie die Professorin aus einer bunten Haarschachtel ein menschliches Gehirn hervorzaubert – konserviert in Alkohol - “because alcohol will preserve the brain. Need I say more?” Die Fähigkeit, die Studierenden zum Lachen zu bringen kombiniert Prof. Diamond mit vielen Rückfragen und Denkanstößen.

 

Physik

Prof. Richard A. Muller unterrichtet den Kurs “Physics for Future Presidents” an der University of California, Berkley. Der Kurs richtet sich Nicht-Physiker, vermittelt dennoch eine umfangreiche Informationsfülle zu Grundlagenthemen wie Materie oder Redaioaktivität und Anwendungsfeldern wie Klimawandel.

 

 

Informatik

Der Kurs “iPhone Application Development” der University of Stanford von Alan Cannistraro und John Shaffer richtet sich an Studierende mit Vorkenntnissen in Programmierung. Im Verlauf des 10wöchigen Kurses lernen die Teilnehmer zunehmend komplexere Applikationen zu entwickeln. Die Kurswebseite beinhaltet eine beeindruckende Sammlung der Produkte, die von Absolventen entwickelt wurden. 

 

 

Psychologie

Warum müssen wir nicht lachen, wenn wir uns selbst kitzeln? Wie entwickelt sich moralisches Handeln? Was bedeuten unsere Träume? Diese und viele weitere Fragen werden in der Vorlesung „Introductory Psychology“ behandelt, die Prof. Paul Bloom an der University of Yale hält. Der Kurs behandelt Grundlagenwerke der Psychologie (Freud, Skinner, Pavlov) und behandelt Themen der Entwicklungspsychologie, Sozialpsychologie und Kognitionspsychologie.

 

 

Recherchemöglichkeiten

Nicht nur an Eliteuniversitäten werden Open Educational Resources produziert; Bildungseinrichtungen weltweit stellen Lernmaterial online bereit. Hinzu kommen Portale von Verbänden, Initiativen und Privatpersonen. Auch für Ihr Lehrgebiet und Lernanliegen finden sich hochwertige Quellen im Netz. Weitere Informationen bieten die folgenden Rechercheinstrumente:

  • Academic Earth: Das Portal bietet die Kurse von zehn Elite-Universitäten an und beinhaltet 130 volle Kurse und mehr als 3.500 Video-Vorlesungen. Nutzer können Professoren und Kurse bewerten. Weitere Hinweise enthält der "Editor's Picks" und "Playlists", die Vorträge rund um ein Thema sammeln.
  • Connexions: Das Portal wurde 2000 an der Rice University initiiert. Alle registrierten Nutzer können ein Modul anlegen, also didaktisches Material bereitstellen, das einen einzigen Satz oder 1.000 Seiten umfassen kann. Connexions bietet mehr als 16.000 Module, die in fast 1.000 Sammlungen zusammengefasst sind. Der Dienst generiert zwischen bis zu 80 Millionen Seitenabrufe pro Monat. Ein Gütesiegel für Module kann von Nutzern, Unternehmen, Universitäten und Verbänden vergeben werden.
  • OpenCourseWare Consortium: Das Konsortium repräsentiert 250 Universitäten weltweit und zielt darauf ab, die Reichweite und Tiefe von Open Educational Resources voranzutreiben. Die Website vereint Kursmaterialien und Vorträge in verschiedenen Sprachen. Jedes Mitglied muss mindestens zehn volle Kurse innerhalb der ersten zwei Jahre nach dem Beitritt bereitstellen. Der aktuelle Stand liegt bei ca. 13.000 Kursen.
  • Open Culture: Daniel Colman, Prodekan und Leiter des „continuing education“ Programms der Stanford university, gründete das Portal in 2006. Das Portal umfasst 2.700 Audio-und Video-Vorlesungen von mehr als 25 Universitäten, 268 Audio-Bücher, und 105 E-Books.
  • ITunes U und YouTube.com/edu: Beide Dienste erlauben ein nutzerfreundlichen Browsing in frei verfügbaren Audio-und Videodateien. Das iTunes U-Portal auf Apple's iTunes Store ist vielleicht die größte Anlaufstelle für Online-Lernressourcen, mit fast 300.000 Audio-und Video-Dateien von mehr als 600 Universitäten weltweit. Der Education-Channel des Videoportals YouTube startete in 2009, und beinhaltet derzeit ca. 200 Kurse und 60.000 einzelne Videos.

OER an der Universität Ulm

In Zusammenarbeit mit den Fakultäten erstellte OER-Kurskataloge können die Studieneingangsphase erleichtern und ein realistisches Bild des Studienfachs vermitteln. Eine wegweisende E-Learning-Strategie kann sowohl in der Einbindung als auch in der Produktion offen zugänglicher Lehrmaterialien liegen.

Aus Sicht der informations- und medienwissenschaftlichen Forschung ist es zudem eine interessantes Fragestellung, wie Studierende und Dozierende Online-Lehrmaterial in ihre jeweiligen Informationswelten einpassen.

An der medizinischen Fakultät ist ein OER-Kompass entstanden, der geprüfte Quellen aufgeschlüsselt nach Fachgebieten bereithält. Ähnliche Initiativen sind auch an anderen Fakultäten denkbar. Sprechen Sie mit uns!

Aktuelles

Der Blog des Zentrums für E-Learning

Mit dem Opens external link in new windowZEL-Blog informieren wir Sie regelmäßig über Neuigkeiten, präsentieren Ihnen spannende Projekte und Links und berichten über Erfahrungen, Erfolge und Ideen rund um das Thema E-Learning. Schauen Sie doch mal rein! 
Opens external link in new windowzelulm.wordpress.com