Dipl.-Des. Roger Walk

Interessen

• Usability Engineering, Human-Computer-Interaction & UI-Design
• Interaction Design Patterns
• MultiTouch & Tangible User Interfaces
• Data Visualization
• Typographie & Grundlagen der Gestaltung
• Theorie(n) der Medien & Medienkultur
• Medienpädagogik, Medienpsychologie & Soziologie der Medien

Aktuelle Lehrveranstaltungen im WS 2011/2012

Interaktive Systeme I (VVZ)
Übungen: Grundlagen der Gestaltung I (VVZ)
Vorlesung: Grundlagen der Gestaltung I (VVZ)

Anwendungsfach Interaktive Systeme

Interaktive Systeme I: Grundlagen interaktiver Systeme/Redesign.
Theorie und Praxis von interaktiven Systemen. Methoden zur Gestaltung und Implementierung von Benutzerschnittstellen interaktiver Systeme. Schwerpunkt des ersten Abschnitts: Hypermediasysteme. Verortung und Organisation von Informationen in vernetzten Informationsräumen. Navigationskonzepte und Wissensorganisation in Hypermediasystemen.

Interaktive Systeme II: Informationssysteme zur Wissensorganisation.
Es werden konzeptionelle und gestalterische Methoden zur Analyse, Strukturierung und Organisation von Informationen entwickelt. Aufgabenbereiche sind u.a. die Gestaltung von Anwendungen im Bereich der wissenschaftlichen, technischen und didaktischen Kommunikation wie z.b. Lernsysteme, Visualisierungen von Funktionsabläufen oder Dokumentationen.

Interaktive Systeme III: Praktikum.
Themen für die Projektarbeit werden als Autorenarbeiten in Eigenregie recherchiert und realisiert. Gestaltungsprozesse erfordern ein methodisches Vorgehen: von der Problemerkennung über die Analyse und Koordination fachspezifischer Inhalte gelangt man zur Problemdefinition. Die Problemstrukturierung und ein inhaltliches und gestalterisches Konzept leiten über in die gestalterisch-experimentelle Phase, die mehrere Iterationsschritte durchläuft und schliesslich im Entwurf und in dessen Realisation mündet.

Anwendungsfach Interaktives Video

Screen- und Interfacedesign, audiovisuelle Darstellungsformen und Dramaturgien für zeitbasierte Medien, Redesign-Projekte zu Internet-Anwendungen und CD-ROMs:

Ausgehend vom kleinsten Bauelement audiovisueller Medien, der Kameraeinstellung bzw. der Tonaufnahme wird schrittweise im 6. und 7. Semester die KomplexitätŠt der Mediengestaltung durch die Montage verschiedener Bilder und das HinzufŸügen von Ton (GerŠäusche, Sprache, Musik) und Schrift bis hin zum Einsatz von dramaturgischen Formen vermittelt. Am Ende des Kurses im 8. Semester steht ein integriertes, interaktives Video-/Fernsehprojekt.

Publikationen

• Augmenting a rugged standard DJ Turntable with a Tangible Interface for Music Browsing and Playback Manipulation
  Andreas Pabst and Roger Walk
  3rd International Conference on Intelligent Environments IE07, September 2007

Diplomarbeiten

• Markus Hipp [2010]: Verbesserung der Nachvollziehbarkeit von Routingentscheidungen in Navigationssystemen (Gutachter: Prof. Dr. Michael Weber und Dr. Frank Kargl)
• Marco Sanna [2009]: som(e)mind. Evaluation SOM-basierter Auswertung von kollaborativ über Brainstorming und Mindmapping aggregierten Informationen (Gutachter: Prof. Dr. Michael Weber und Prof. Dr. Wilfried Reinke)
• Axel Schulze [2009]: Strukturen zur Organisation von Dokumentenräumen (Gutachter: Prof. Dr. Michael Weber, Prof. Dr. Wilfried Reinke)
• Niels Seidel [2008]: Web-basierte Hyperlink-Video Produktion (Gutachter: Prof. Dr. Michael Weber, Prof. Dr. Wilfried Reinke)
• Frank Eichelsdörfer [2007]: Bedienbarkeitsstudie verschiedener Abfragemöglichkeiten einer Bilddatenbank (Gutachter: Prof. Dr. Michael Weber, Prof. Dr. Wilfried Reinke)

Institut für Medienforschung und -entwicklung

Das Institut für Medienforschung und Medienentwicklung ist eine Einrichtung der Universität Ulm. Es wurde 1994 als gemeinnützige GmbH gegründet. Das Institut arbeitet an der Schittstelle von Gestaltung und Informatik und hat die Aufgabe, durch Lehre und Forschung zur Entwicklung neuer Medienanwendungen beizutragen. Seine Tätigkeitsfelder reichen von der Entwicklung neuer Konzepte für den Einsatz der digitalen Medien bei der Wissensvermittlung und in Bildungsprozessen bis zur Planung und Erprobung von wissensbasierten Informations- und Organisationssystemen.