Drittmittelgeförderte Projekte

Analyse und Vermittlung von Diagnose- und Förderkompetenzen von Lehrkräften in Bezug auf lernstrategische Schlüsselkompetenzen von Schülerinnen und Schülern
BMBF-Projekt im Rahmenprogramm zur Förderung der empirischen Bildungsforschung "Entwicklung von Professionalität des pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen"
(Kooperationsprojekt mit Prof. Petra Herzmann, Universität zu Köln)
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Analyse und Förderung von Transformationsprozessen beim Lernen mit multiplen Repräsentationen in der Mathematik
BMBF-Projekt im Nachwuchsförderprogramm zur Förderung der der empirischen Bildungsforschung
(Kooperationsprojekt mit Prof. Markus Vogel, PH Heidelberg)
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„Komm mit in das gesunde Boot“- Grundschule
Gesundheitsförderprogramm für Grundschulen gefördert durch die Landesstiftung Baden-Württemberg
(Kooperationsprojekt mit der Sportmedizin und der Psychometrie der Uni Ulm)
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Zentrum für Lehrentwicklung (ZLEMM)– Teilprojekt des Gesamtantrags der Universität Ulm zum „Qualitätspakt Lehre“ des Bundes und der Länder: „Universitäre Lehre in einer sich wandelnden Gesellschaft: Kritische Übergangsphasen innovativ gestalten, Lehre optimieren und internationalisieren“ UULM PRO MINT & MED

Projekte aus Studiengebühren

Entwicklung eines Evaluationsinstrumentes in der Hochschullehre

Hochschuldidaktik als Personalentwicklungsinstrument im Evaluationsprozess

Didaktische Ausbildung studentischer Tutoren in der Informatik

Dissertations- und Habilitationsprojekte am Lehrstuhl

Förderung der Kohärenzbildung durch das Erstellen grafischer Repräsentationen (Dissertationsprojekt Felix Wagner)
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Evaluation instruktionaler Unterstützungsmaßnahmen beim Wissenserwerb im Bereich der Informatik (Dissertationsprojekt Ingmar Baetge)

Erfassung und Förderung gesundheitsbezogener Kompetenzen von Führungskräften (Dissertationsprojekt Karina Schulze)

Erfassung und Förderung der Diagnosekompetenzen von Lehrern in Bezug auf die Lernstrategien der Schüler (Dissertationsprojekt Silja-Susann Taxis)

Effekte eines modularen Lernstrategieprogramms beim Übergang von der Grundschule ins Gymnasium (Dissertationsprojekt Cornelia Gutmann)

Cognitive Load Messung (Dissertationsprojekt Melina Pichler)

Analyse und Förderung der Transformationskompetenzen im Umgang mit multiplen Repräsentationen in der Mathematik (Dissertationsprojekt Marion Geiger)

Förderung emotionaler Kompetenzen in der Grundschule(Dissertationsprojekt Verena Hundsdörfer)

Zusammenhänge zwischen Körperwahrnehmung und Übergewicht (Dissertationsprojekt Anja Schreiber)

Einflüsse eines Gesundheitsförderungsprogramms auf die exekutiven Funktionen im Grundschulalter (Dissertationsprojekt Tamara Wirt)

Open Educational Ressources (Habilitationsprojekt Stefanie Panke)

Konstruktion erfundener Aussagen und Arbeitsgedächtniskapazität (Habilitationsprojekt Carola Modica)
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Praxisprojekte

Mobile E-Learning - Informationsmanagement im Hochschulbereich
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Kooperationsprojekte mit Schulen

Förderung von Lernstrategien – Entwicklung eines umfassenden Schülertrainingsprogramms am Lessing-Gymnasium Neu-Ulm

Analyse eines Lernstrategieprogramms M Holbein-Gymnasium Augsburg

Analyse und Förderung von Lernstrategien an den Gymnasien Ursberg und Lauingen

Lernstrategien in der beruflichen Bildung – Fortbildung von Lehrkräften der Valckenburgschule (berufliches Bildungszentrum) Ulm