Institut für Psychologie und Pädagogik
- 1:
Professuren.- 1.1:
Allgemeine Psychologie. - 1.2: Differentielle Psychologie und Psychologische Diagnostik.
- 1.3: Entwicklungspsychologie.
- 1.4: Klinische und Biologische Psychologie.
- 1.5: Lehr-Lernforschung.
- 1.5.1:
Mitarbeiter.- 1.5.1.1:
Tina Seufert. - 1.5.1.2: Gerda Glaeske (Sekretariat).
- 1.5.1.3: Marion Geiger.
- 1.5.1.4: Cornelia Gutmann.
- 1.5.1.5: Herbert Hertramph.
- 1.5.1.6: Verena Hundsdörfer.
- 1.5.1.7: Melina Klepsch.
- 1.5.1.8: Carola Modica.
- 1.5.1.9: Carina Schiller.
- 1.5.1.10: Karina Schulze.
- 1.5.1.11: Silja-Susann Taxis.
- 1.5.1.12: Felix Wagner.
- 1.5.1.13: Ehemalige Mitarbeiter.
- 1.5.1.1:
- 1.5.2: Forschung und Projekte.
- 1.5.3: Qualifikationsarbeiten.
- 1.5.4: Publikationen.
- 1.5.5: Veranstaltungen.
- 1.5.1:
- 1.6: Methodenlehre.
- 1.7: Sozialpsychologie.
- 1.1:
- 2: Aktuelles. 3:
- 4: Studium und Lehre. 5:
- 6: Stellenangebote. 7:
- 8: Arbeitsstelle Hochschuldidaktik (HDZ Hochschuldidaktikzentrum).
| Dipl.-Inf. Melina Klepsch | |
Melina Klepsch (geb. Pichler), geb. 1985, Studium der Medieninformatik an der Universität Ulm. Seit Oktober 2010 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Psychologie und Pädagogik, Abteilung Lehr- Lernforschung. |  |
Funktion
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Kontakt
Melina Klepsch- Raum: 47.1.409
- Telefon: +49-(0)731/50 31138
- Telefax: +49-(0)731/50 23072
- Sprechzeit: nach Vereinbarung
Forschungsschwerpunkte
- Cognitive Load
- Bildlesestrategien
- Lernen mit Multimedia
Wissenschaftliche Tätigkeiten
- seit Oktober 2010 - wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Institut für Psychologie und Pädagogik, Abteilung Lehr- Lernforschung, Ulrm
- 2008-2010 - studentische Hilfskraft am Institut für Psychologie und Pädagogik, Abteilung Lehr- Lernforschung, Ulm
- 2008-2010 - studentische Hilfskraft am Institut für Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin, Ulm
- 2008 - studentische Hilfskraft am Institut für Psychologie und Pädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie, Ulm
Aktuelle Projekte
Differenzierte Messung kognitiver Belastung.
Mitarbeit im Projekt "Komm mit in das gesunde Boot - Grundschule" (
mehr)
Lehrveranstaltungen
- SS 2012 Einführung in die emprischen Forschungsmethoden (B.Sc. Informatik)
- SS 2012 Empirischen Praktikum (2 Stück) (B.Sc. Psychologie)
- WS 2011/12 Einführung in die empirischen Foschungsmethoden (B.Sc. Informatik)
- WS 2011/12 forschungorientierte Vertiefung Pädagogische Psychologie (B.Sc. Psychologie)
- SS 2011 Einführung in die empirischen Forschungsmthoden (B.Sc. Informatik)
- WS 2010/12 Besser Lehren (Lehramt)
- Betreuung von Bachelorarbeiten (B.Sc. Informatik, B.Sc. Psychologie)
Publikationen
Beitrag in Tagungsband (Abstract)
Pichler, M., & Seufert, T. (2011). Two strategies to measure Cognitive Load. In European Association for Research on Learning and Instruction (Ed.), EARLI Conference 2011. Education for a Global Networked Society
Hochschulschrift
Pichler, M. (2010). Auswirkungen eines Bildlesestrategietrainings auf die Lernleistung (Diplomarbeit). Ulm University, Ulm (DE).
Vorträge
König, A., Stadler, M., Klepsch, M., & Seufert, T. (2012, August, submitted). The Effects of Visualization Forms on Usability and Learning Outcomes: Dynamic Videos versus Static Pictures. EARLI SIG 2 Meeting "Comprehension of text and graphics", Grenoble (FR).
Klepsch, M., & Seufert, T. (2012, July, accepted). An on-site Training on Picture-reading: useful or not? JURE 2012 - A Learning Odyssey: Exploring New Horizons in Learning and Instruction, Regensburg (DE).
Klepsch, M., & Seufert, T. (April 2012). Subjective Differentiated Measurement of Cognitive Load. 5th International Cognitive Load Theory Conference, Tallahassee (USA).
Klepsch, M., & Seufert, T. (2012, March). Differenzierte Messung von Cognitive Load. Talk presented at GöMaEr et al. Symposium, Wuppertal (DE).
Pichler, M., & Seufert, T. (2010, August). Effects of an On-Site Training on Picture-Reading. Paper presented at EARLI SIG 2 Meeting "Comprehension of Text and Graphics", Tübingen (DE).