Hilft Inkohärenz beim Lernen?

Wenn Texte oder multimediale Lernmaterialien gut designt und inhaltlich kohärent sind verleitet man Lerner oftmals zu oberflächlichem Arbeiten.

Kann man durch schlechtes Design, Inkohärenz oder weitere Merkmale die Bearbeitungsintensität fördern? Die Studie soll dies anhand verschiedener Mediendesigns analysieren.

wichtige Informationen

Zuordnung

Abteilung Lehr-Lernforschung

Zeitraum

ab sofort

Art der Arbeit

Bachelorarbeit oder Zulassungsarbeit

Zielgruppe

Psychologie, Informatik, Medieninformatik oder Lehramt