Vorteile beim Lernen mit einem Avatar gegenüber konventioneller Hilfe

Das Insititut für Nachrichtentechnik arbeitet an der Entwicklung eines avatarbasierten Hilfesystems für Webseiten.
In dieser Arbeit soll überprüft werden, ob sich die erwarteten Vorteile beim Einsatz eines Avatars gegenüber einem System mit gleichem Funktionsumfang und herkömlicher Hilfe auch tatsächlich einstellen. Alterantiv könnte sich herausstellen, dass der Avatar als störend empfunden wird und Benutzer die Version ohne Avatar vorzeihen.
Es soll geklärt werden, ob Alter der Probanden, Einschätzung der eigenen Computerkenntnisse, etc. Einfluss auf die Akzeptanz des Avatars haben.
Ziel der Arbeit ist die Umsetzung einer empirischen Studie in der Versuchspersonen durch selbst entwickelte Szenarien am System (Avatar vs. konventionelle Hilfe) arbeiten. Mit Hilfe von Fragebögen und/oder Beobachtungsprotokollen etc. soll festgestellt werden ob und unter welchen Bedingungen ein Avatar bzw. die konventionelle Hilfe bevorzugt wird.

wichtige Informationen

Zuordnung

Abteilung Lehr-Lernforschung
in Zusammenarbeit mit dem Institut für Nachrichtentechnik

Zeitraum

ab sofort

Art der Arbeit

Bachelorarbeit

Zielgruppe

Psychologie (bevorzugt), Informatik, Medieninformatik