Um das Praktische Jahr für die Studierenden besser zu strukturieren, wurden für alle PJ-Fächer Logbücher entwickelt. In diesen werden klar definierte Ausbildungsbausteine mit transparenten Lernzielen als Arbeitsgrundlage für die Studierenden vorgeschrieben. Dies dient sowohl den Studierenden als auch den Lehrenden zur Orientierung dahingehend, welche Kompetenzen gelehrt bzw. schließlich beherrscht werden sollen. Erstmals ist damit der Erwartungshorizont für das Praktische Jahr klar definiert. Neben der Definition der zu erwerbenden Kompetenzen sind insbesondere Feedbackgespräche neu implementiert, um die Kommunikation zwischen Lernenden und Lehrenden über den persönlichen Lernfortschritt und den bisherigen PJ-Tertial-Verlauf zu verbessern, sowie ein Mini-Examen pro Tertial zur besseren Vorbereitung auf das neue M2-Staatsexamen. Bei der Erarbeitung der Logbücher wurden auch die akademischen Krankenhäuser mit einbezogen.