Lernportfolios

In Ergänzung zu vorstrukturierten, von spezifischen Inhaltsvorgaben und Aufgaben geprägten Lehrformen stellen Lernportfolios ein Instrument der selbstbestimmten Reflexion und Erweiterung eines Kursinhaltes dar, das zur aktiven Auseinandersetzung mit dem Stoff und eigenen Wertungen herausfordert.

Unter der fachlichen Begleitung von Evangelia Karagiannakis (Arbeitsbereich Hochschuldidaktik) werden von mehreren Professoren und Dozenten der Physik mögliche Konzepte erarbeitet, nach denen Lernportfolios als Instrument der Lehre und der Leistungsbewertung in der Physik eingesetzt werden können.