Auch um diese Frage beantworten zu könne, müssen wir noch einmal kurz zurückschauen – diesmal in die 60er und 70er Jahre des 20. Jahrhunderts:

Hatten sich die Studierendenvertretungen nach den Weltkriegen vorrangig der Lösung ganz handfester Alltagsprobleme zu widmen, sahen die Studierenden in den 60er Jahren zunehmend auch eine gesamtgesellschaftliche Verantwortung und begannen allgemeinpolitisch aktiv zu werden (Studentenproteste) und eine paritätische Mitbestimmung an den Hochschulen zu fordern. Diese Forderung wurde nach einer Klage der Professorenschaft 1973 für verfassungswidrig erklärt, mit der Erklärung die Drittelparität würde die Freiheit der Wissenschaft gefährden.

Darüber hinaus wurde im Hochschulrahmengesetz von 1976 die verfasste Studierendenschaft – anders als ursprünglich geplant – nur noch als „kann-Bestimmung“ aufgenommen, woraufhin sie in Bayern und Baden-Württemberg abgeschafft wurde. So konnte 1977 Hans Filbinger der „terroristische Sumpf an den Hochschulen“ ausgetrocknen werden und der AStA blieb lediglich als Unterausschuss des Senats bestehen. Als Hauptstreitpunkt wurden der Studierendenvertretung alle politischen Mandate entzogen und ihnen lediglich erlaubt, sich zu soziale, geistigen, musischen und sportlichen Belangen der Studierenden zu äußern. Die Geschäftsordnung, Finanzen und Rechenschaft des AStA obliegt vollständig der Universitätsverwaltung.

Und weil das vielen Studierenden in Bayern und Baden-Württemberg nicht passt, wurden vielerorts wiederum Unabhängige Studierendenschaften gegründet – so wie hier in Ulm die StuVe. Diese unabhängigen Modelle haben zwar alle Handlungsspielräume, die eine eigenständige Studierendenvertretung benötigt, sind andererseits aber nicht im LHG verankert und somit privatrechtlich organisiert. Um so beispielsweise ein SoNaFe zu organisieren werden weitere Strukturen wie der TStuVe notwendig.

Wo wirken Studierende überall mit?

Da sowohl AStA als auch StuVe Parlamente sind in denen diskutiert und Beschlüsse gefasst werden, setzten diese Gremien sogenannten Referate ein, welche sich um die konkrete Umsetzung bestimmter Aufgaben kümmern. Desweiteren werden für die interne Organisation und Kontrolle Kommissionen und Ausschüsse eingesetzt.

Da die allgemeine Studierendenvertretung sich überwiegend um fakultätsübergreifende Angelegenheiten kümmert, gibt es für Fächerspezifisches die Fachschaften. Auch diese haben in Baden-Württemberg einen schwer definierbaren Stand und sind deswegen auch explizit in der StuVe vertreten.

Für alle, die sich einfach in Interessengruppen – politisch, kulturell, gewerkschaftlich, religiös etc. –  zusammenschließen und die universitäre Infrastruktur nutzen wollen gibt es die Möglichkeit Hochschulgruppen zu gründen, die dann von der StuVe anerkannt werden.

Trotz dieses eher pessimistischen Bildes, das hier über die Studierendenschaft gezeichnet wurde, ist der Studierende selbst an den Hochschulen in Baden-Württemberg natürlich nicht völlig mundtot bzw. wird sogar explizit nach seiner Meinung gefragt. An der Universität Ulm ist die Zusammenarbeit zwischen Verwaltung, Professoren, Mitarbeitern und Studierenden sogar recht gut. Desweiteren sind studentische Vertreter in vielen Gremien und Arbeitskreisen vorgeschrieben, so beispielsweise in vielen fakultätsübergreifenden Gremien und Kommissionen, dem AK Studiengebühren und auch in den Fakultäten, Studien-, Prüfungs- und Berufungskommissionen und vielen mehr.