Im Sommersemester 2022 werden sowohl zwei MPK I als auch ein MPK II Kurs angeboten. Die Module finden an folgenden Terminen statt:

• MPK I --> Fr.22.-So.24.04.
• MPK I --> Fr.20.-So.22.05.
• MPK II --> Fr.24.-So.26.06.

Nähere Informationen zu den einzelnen Seminaren finden Sie in LSF und auf Corona. Die Anmeldung zu den Kursen erfolgt am Di. 19.04. ab 16:00 Uhr über Corona. Bei allen weiteren Fragen wenden Sie sich bitte an Frau Dr. Springer.

Im Sommersemester 2022 werden drei Ethik-Seminare angeboten:

• Aristoteles: Nikomachische Ethik/ Dr. Katja Springer/ Do.12:15-13:45 Uhr/ B.A.-BiWi-Ethik, EPG I
• Tierethik/ Dr. Gisela Lorenz-Baier/ Do.17:00-18:30 Uhr/ B.A.-BiWi-Ethik, EPG I
• Bioethik/ Dr. Katja Springer/ Di.16:00-17:30 Uhr/ M.A.-BiWi-Ethik, EPG II

Nähere Informationen zu den einzelnen Seminaren finden Sie in LSF und auf Corona. Die Anmeldung zu den Kursen erfolgt am Di. 19.04. ab 16:00 Uhr über Corona. Für alle weiteren Fragen, wenden Sie sich bitte an Frau Dr. Springer.

Die Ethikseminare im Rahmen des Bachelorstudiums umfassen folgende Lernziele:

• Kenntnis ethisch-philosophischer Grundfragen und Grundbegriffe
• Fähigkeit zur exemplarischen Bearbeitung ethischer und interdisziplinärer Fragestellungen
• Einordnung von ethischen Konzepten in den jeweiligen historischen Kontext
• Sensibilisierung für ethische Fragestellungen und Problemhorizonte im gesellschaftlichen, wissenschaftlichen und beruflichen Umfeld

Inhaltlich geht es bei Ethikseminaren im Rahmen des Bachelorstudiums um folgende Aspekte:

• Grundlegende begriffliche Unterscheidungen der Ethik
• Bedeutende Theorien und Konzepte der Ethik
• Ethische Dimensionen und Probleme von Wissenschaft und Forschung
• Einführung in Fachgebiete der angewandten Ethik bzw. Bereichsethiken

Die Ethikseminare im Rahmen des Masterstudiums intendieren folgende Lernziele:

• Argumentations- und Urteilsfähigkeit in Bezug auf exemplarische ethische Aspekte in den einzelnen Fächern
• Kompetenz zur Bearbeitung berufsethischer Fragestellungen

Inhaltlich geht es bei Ethikseminaren im Rahmen des Masterstudiums um folgende Aspekte:

• Grundlegende Ansätze und Methoden einer interdisziplinär angewandten Ethik
• Ethische Dimensionen und Fragen des jeweiligen Fachs im Kontext der Bereichsethiken
• Berufsethische Fragen und ethische Urteilsbildung
• Gesellschaftliche Bedeutung des jeweiligen Faches

Ergänzend zur wissenschaftlich-fachlichen Ausbildung gehört zum Lehrerstudium auch die Bildung von Fähigkeiten und personenbezogenen Fertigkeiten, die für den Beruf des Lehrers entscheidend sind, wie etwa die Bildung der Persönlichkeit, der Erwerb der Handlungs- und sozialer Kompetenzen.

Zu diesem Zweck hat sich an der Universität Ulm ein Dozententeam aus verschiedenen Bereichen pädagogischer Praxis, von der Theaterpädagogik bis hin zur gymnasialen Schulpraxis konstituiert, das auch schulrechtliche Probleme integriert.

Die beiden Module MPK I und MPK II sind im Rahmen des Lehramtsstudiengangs (Staatsexamen) im Umfang von je 3 Leistungspunkten und im Rahmen des Lehramtsstudiengangs (Bachelor/Master) im Umfang von je 4 Leistungspunkten verpflichtend. Die Module werden nicht benotet.

Die MPK-Module haben folgende Lernziele:

• Schulung der persönlichen Haltung und der Stimme;
• Schulische Kommunikatuionsblockaden erkennen und lösen;
• Schulische Konfliktsituationen erkennen und beheben;
• Unterschiedliche Dimensionen pädagogischer Verantwortung wahrnehmen.

Die MPK-Module verfolgen die Inhalte:

• Körperhaltung und Stimmbildung;
• Kommunikation und Interaktion im Lehrerberuf;
• Konfliktbewältigung an den Schulen;
• Aspekte des Schulrechts;
• Verantwortung des Lehrers und Ethos des Lehrerberufs.