Reicht es aus, Lernende nur zu motivieren oder ist es nicht viel effektiver wenn Lernende von sich aus schon interessiert sind oder auch besonders gute kognitive Eingangsvoraussetzungen mitbringen, wie Vorwissen und kognitive Ressourcen?
- Ansprechpartner
Tina Seufert
Institut für Psychologie & Pädagogik, Abteilung Lehr-Lernforschung- Zeitraum
ab sofort
- Art der Arbeit
Bachelorarbeit oder Zulassungsarbeit
- Zielgruppe
Psychologie, Informatik, Medieninformatik oder Lehramt