Lehrpreis der Uni Ulm

Um herausragende Lehrleistungen und besonderes Engagement in der Lehere an der Universität zu würdigen vergibt die Universität Ulm diese Jahr einen...

published at: 10/18/2019

Moodle: Neuerungen in Version 3.7

Zum Start des Wintersemesters geht die neue Moodle Version 3.7 in Produktion. Lesen Sie hier alle Neuerungen!

published at: 10/11/2019

Inverted Classroom

Dr. Kühl hat in ihrem Biochemiekurs die Methode des Inverted Classroom hervorragend umgesetzt und stellt ihre Arbeit in unserem Good Practice Beitrag...

published at: 10/01/2019

OER - Informationen für Lehrende

Das Minsterium für Wissenschaft, Forschung und Kunst hat ein 2019 einen neuen Leitfaden zum Erstellen und Nutzen von OER Materialien erstellt.

published at: 09/24/2019

Flipped Classroom - Wissen meistern

In der Keynote von Herrn Quigley werden Vorteile, Anwendungsmöglichkeiten und Umsetzung von flipped oder auch inverveted classrooms prägnant,...

published at: 09/10/2019

Lehre Laden - Downloadcenter der Universität Bochum

Das Downloadcenter Lehre Laden der Ruhruniversität Bochum bietet Lehrenden kostenfrei Anleitungen und Inspirationen für gute Lehre. Es werden sowohl...

published at: 09/03/2019

App-Tipp: AnswerGarden

AnswerGarden ist eine App und Internetanwendung mit der sich einfach und schnell Feedback und Meinungsbilder abbilden lassen.

published at: 09/03/2019

Lehrvideos mit der Legetechnik

Lehrvideos gewinnen auch im Rahmen der Hochschullehre immer mehr an Bedeutung und werden bereits in vielen Seminaren und Vorlesungen erfolgreich...

published at: 08/30/2019

Serious Games der RWTH Aachen – ein Erfolg

Die RWTH Universität Aachen nutzt bereits seit 2013 selbstständig entwickelte Serious Games um ihre Lehre in den Bereich Wirtschaftswissenschaften,...

published at: 08/20/2019

OER Vorreiter Hamburger Open Online University

Die Hamburg Open Online University (HOOU) ist ein Projekt aller staatlicher Hamburger Hochschulen in dem freie Bildungsangebote in Form von öffentlich...

published at: 08/13/2019