Centre for Teaching Development

Programme development at the University of Ulm

(Study/degree) programmes shape the future.

The demands on teaching, research and the professional world are constantly changing - our study/degree programmes must respond to this. For us, developing degree programmes means continuously developing curricula, providing students with the best possible support and designing teaching in a sustainable and innovative way.

Our perspective on university teaching methods combines three goals:

  • Ensuring and improving quality through clear learning objectives, competence-orientated modules and suitable examination formats.

  • Shaping future viability with a view to digitalisation, internationalisation and social responsibility.

  • Promote participationby actively involving teaching staff, students and other stakeholders in development processes.

Wo geht's lang?

Bei der Weiterentwicklung von Studiengängen sind die Art der Änderungen ausschlaggebend für die Beteiligung weiterer Gruppen. Ob Sie einen ganz neuen Studiengang einrichten wollen, oder nur etwas am Modul ändern wollen: die Stabsstelle Qualitätsentwicklung, Berichtswesen und Revision gibt Ihnen Auskunft über die Personengruppen, die für die weiteren Prozesse mit einbezogen werden müssen.

Unsere Angebote

Wir arbeiten auf Basis hochschuldidaktischer Prinzipien wie Constructive Alignment, Kompetenzorientierung und Diversität. Diese Leitlinien geben Studiengangsteams Orientierung bei der Konzeption und Weiterentwicklung von Studienprogrammen. Sie unterstützen dabei, Lernziele, Lehr- und Prüfungsformen sinnvoll miteinander zu verknüpfen und die verschiedenen Bedürfnisse der Studierenden zu berücksichtigen.

Ein zentraler Bezugspunkt ist dabei das Leitbild Lehre unserer Universität. Es formuliert die grundlegenden Werte und Ziele guter Hochschullehre – von der Förderung selbstständigen Lernens über die Stärkung von Forschung und Praxisbezug bis hin zu einer Kultur der Offenheit und Partizipation. Studiengangsentwicklung versteht sich in diesem Sinne als Umsetzung und Weiterentwicklung des Leitbildes: Sie macht die darin beschriebenen Prinzipien konkret erfahrbar und verankert sie dauerhaft in den Curricula.

Von der Bedarfsanalyse über Curriculums-Design bis zur Evaluation – die Studiengangs- und Modulentwicklung kommt aus den Fachbereichen. Sie definieren fachliche Schwerpunkte, formulieren Lernziele und gestalten Module sowie Prüfungsformen.

Unterstützt werden Sie dabei nicht nur von uns: Das ZLE begleitet mit praxisnahen Tools und Beratung die Entwicklung von Lehre und die QBR sorgt für die Einhaltung formaler Standards und  Hochschulprozesse. Durch diese Zusammenarbeit entsteht ein transparenter und strukturierter Prozess, der fachliche Qualität mit hochschuldidaktischen und institutionellen Anforderungen verbindet.

 

 

Profitieren Sie von Beispielen erfolgreicher Studiengänge, Vorlagen für Lernziele und unseren digitalen Tools zur Studiengangsentwicklung.

Initial können Sie Inspiration in der Online Fortbildung "SEG-Studiengänge erfolgreich gestalten" finden. Mit unseren Vorlagen unterstützen wir Sie bei der gemeinschaftlichen Formulierung von Lernzielen.

Ob Workshop, individuelle Beratung oder kollegialer Austausch – wir unterstützen Fakultäten und Studiengangsteams mit einem breiten Beratungsangebot und zahlreichen Workshops zu Lehr-Themen. Unser Portfolio reicht von praxisorientierten Formaten zur Curriculum-Entwicklung, über Workshops zu Lernzielen und Prüfungsdesign, bis hin zu Beispielen digital gestützter Lehre und innovativen Lehrmethoden.

In unseren Workshops und Netzwerkevents wie dem Tag der Lehre schaffen wir Räume für Austausch, Reflexion und gemeinsame Gestaltung. Unser Ziel ist es, die Fächer in ihrer Eigenverantwortung zu stärken und ihnen verlässliche Unterstützung in der Studiengangsentwicklung an die Hand zu geben.

 

Participate and contact

Study programme development thrives on participation. Contribute your ideas and experience - as a teaching staff member, student or administrative staff member.