• Markieren von Auffälligkeiten z. B. in einem Schaubild, auf einer Röntgenaufnahme oder einem Mikroskop-Bild
• Beschriftung von Abbildungen
• Sortieren von Elementen in einer Tabelle oder Darstellung

Mit den Drag & Drop-Fragetypen können Sie vielfältige, auch sehr anwendungsnahe Tests und Übungen erstellen. Anleitungen zur Erstellung dieser Fragen finden Sie hier:

• Drag-and-Drop auf Bild
• Drag-and-Drop auf Text
• Drag-and-Drop Markierungen

Bei Fragen wenden Sie sich gerne an elearning(at)uni-ulm.de.

Für die Veranstaltung werden noch Impulsgeber*innen gesucht, die ihre Erfahrungen mit diesem Prüfungsszenario teilen. Eine ausführliche Beschreibung der Veranstaltung und den Call for Contributions können Sie hier herunterladen (die dort genannten Rückmeldefristen sind nicht mehr gültig). Sie haben Erfahrungen mit E-Prüfungen im Multiple Choice-Format? Wenn Sie Ihre Prüfungskonzepte, Erfahrungen und Perspektiven in einem leitfragengestützten Impuls (max. 20 Minuten) vorstellen und diskutieren möchten, wenden Sie sich bitte direkt an die Organisatorinnen des Online-Kolloquiums: Yvonne Kemm, KIT

Der Vorteil für Studierende ist, dass auch für wiederkehrende Zoom Meetings, wie beispielsweise wöchentlich stattfindende Vorlesungen, der Einsprung in die Meetings direkt vom Dashboard aus möglich ist und die Termine im Moodle Kalender stehen.

Der Vorteil für Lehrende ist, dass der Zugang zum Zoom Meeting dann auch nur während der Meetingtermine möglich ist und zu anderen Zeiten verwehrt wird.

Bitte beachten Sie für weitere Informationen unsere aktualisierte Zoom Handreichung für Dozierende.

Moodle wird an circa 180 deutschen Hochschulen eingesetzt und steht damit über 1,5 Millionen Studierenden zur Verfügung. In der Corona-Krise konnte unter anderem mit Hilfe von Moodle der Studienbetrieb nicht nur aufrechterhalten, sondern auch ausgebaut werden. Aber auch ohne Pandemie bieten solche digitalen Plattformen viele Möglichkeiten: Studieninhalte können zeitlich und örtlich unabhängig in diversen digitalen Formaten abgerufen werden, Studierende kommunizieren untereinander und mit Lehrenden. Sie bearbeiten interaktive Lernaktivitäten, Prüfungen werden digital unterstützt.

Der Verein ist Ansprechpartner und Multiplikator, stärkt Vernetzung und Wissenstransfer und koordiniert Moodle-Weiterentwicklungen für den Hochschulbedarf. „Moodle an Hochschulen“ richtet Netzwerktreffen und Experten-Panels aus und ermöglicht den Austausch sowie die Veröffentlichung von Best Practices und trägt damit zur digitalen Souveränität im Bildungssektor bei.

"Die Uni Ulm hat die Vereinsgründung maßgeblich mit vorangetrieben", so Alexander Bias, der im Kommunikations- und Informationszentrum der Uni (kiz) für die Lernplattform Moodle verantwortlich ist und einer der Wegbereiter des Moodle-Vereins ist. Bereits seit einem Jahrzehnt setzt die Universität Ulm auf Moodle als Open Source Software. Open-Source bedeutet bei Software das Teilen von Quellcode, aber auch das Teilen von Erfahrungen und Werten sowie der Austausch innerhalb einer Community. "Seitdem arbeiten wir auch konsequent daran, die Community-Arbeit zwischen Hochschulen, die Moodle nutzen, im deutschsprachigen Raum auszubauen", sagt Bias. Mit der Gründung des Vereins hat diese erfolgreiche Zusammenarbeit nun eine zukunftsfeste institutionelle Form gefunden.

Ansprechpersonen, eine Übersicht über die Gründungsmitglieder und die Möglichkeit zum Beitritt finden Sie auf der Webseite: https://moodle-an-hochschulen.de

Gewählter Vorstand:
Thorsten Bartel (Ruhr-Uni Bochum), Stefanie Berger (Humboldt-Universität zu Berlin), Konstanze Pabst (Universität Leipzig), Dr. Heiko Schoberth (Hochschule Hof), Klaus Steitz (Technische Universität Darmstadt)

Zoom ist ab Sommersemester 2021 der Videokonferenzdienst der Universität Ulm und ersetzt insbesondere den bisherigen Dienst BigBlueButton in der Lehre.

Zoom kann als Aktivität von allen Nutzern mit Dozierendenrollen zu Moodle Kursen hinzugefügt werden und danach von allen Kursteilnehmer/innen genutzt werden.

Für Ihre Arbeit mit Zoom in Moodle stellen wir Ihnen folgende Handreichungen zur Verfügung:

• Aktivität Zoom: Handreichung für Dozierende
• Aktivität Zoom: Handreichung für Studierende
• Aktivität Zoom: FAQ
• Zoom: Best Practices zur Durchführung von Meetings
• Zoom Support Seite des kiz

Bitte wenden Sie sich bei jeglichen Problemen mit Zoom gerne per Mail an helpdesk(at)uni-ulm.de.

In unserer Sprechstunde Online-Lehre können Sie den Expert*innen aus kiz, ZLE und Kompetenzzentrum eEducation jeden Dienstag (14:00-14:30 Uhr) und Donnerstag (9:00-9:30 Uhr) Ihre Fragen rund um das Lehren und Lernen im Online-Semester stellen.

Sie finden den Zugang zur Sprechstunde im Moodlekurs Sprechstunde Online-Lehre. Bitte halten Sie ein Headset und eine Webcam für die Sprechstunde bereit.

Zugang zur Sprechstunde Online-Lehre

Im Moodlekurs zur Sprechstunde Online-Lehre haben wir auch diverse weitere Ressourcen rund um das Lehren und Lernen online für Sie verlinkt.

Nachdem wir immer wieder Anfragen anderer Hochschulen erhalten haben, welche die Anleitungen oder Teile daraus gerne ebenfalls nutzen würden, haben wir die Texte und Bilder unserer Artikel nun unter die Creative Commons Lizenz CC BY 4.0 gestellt.

Das bedeutet:

• Die Dienste Moodle und BigBlueButton werden mindestens mit dem Leistungsumfang wie im Sommersemester angeboten. Anpassungen und Erweiterungen finden nur zur Behebung von Sicherheitsmängeln statt.
• Für individuelle Supportanfragen zu technischen Problemen und zur Nutzungsunterstützung mit Moodle wie auch zu BigBlueButton über den First Level Support des Helpdesk hinaus steht im Second Level Support nur noch ein sehr eingeschränktes Zeitkontingent zur Verfügung, weshalb es statt des gewohnt partnerschaftlichen Supports zu Priorisierungen, Antworten mit Textbausteinen und Absagen kommen muss. Es steht Ihnen eine umfangreiche FAQ Sammlung, sowie die offizielle Moodle Dokumentation zur Verfügung.
• Die Aufzeichnung in den Hörsälen (wenn überhaupt möglich) ist begrenzt auf 40-50 Veranstaltungen pro Woche. Dies bedeutet klar eine Fokussierung auf Veranstaltungen, für die alternative Lösungen nicht oder nur mit unverhältnismäßig hohem Aufwand möglich wären. Andere Veranstaltungen müssen wie im Sommersemester durch die Dozenten dezentral aufgezeichnet werden. Die Aufzeichnungsmöglichkeiten vom Kompetenzzentrum eEducation in der Medizin betrifft diese Einschränkungen nicht.
• Teilfunktionalitäten von Moodle, deren Betriebs- und Supportaufwand durch sehr geringe Nutzung nicht wirtschaftlich ist gehen im Laufe des Semesters außer Betrieb. Es sollten Ihnen dadurch keine Nachteile entstehen.
• Die systeminterne Aufzeichnungsmöglichkeit in BigBlueButton, welche wir in den letzten Wochen initial sondiert haben, wird nicht zum Vorlesungsbeginn bereitstehen. Die nur für kleinere Installation ausgelegte Lösung zur Aufzeichnung in BBB kann nicht ohne weiteres für einen uniweiten Betrieb umgestaltet werden. Auch wenn wir weiter mit der BBB Community daran arbeiten ist unklar, ob diese mittelfristig noch bereitgestellt wird. Wir verweisen deshalb weiterhin auf die Handreichung zur selbstgesteuerten Aufzeichnung. Den Dozenten steht insbesondere auch für sehr große Veranstaltungen der alternativ angebotene Dienst WebEx zur Verfügung.

Diese Einschränkungen beziehen sich explizit nur auf die Dienste des kiz. Dienste des Zentrums für Lehrentwicklung als unsere Partnereinrichtung im Bereich der digitalen Lehre für didaktisch-konzeptionelle Fragestellungen sind davon nicht betroffen. Das Zentrum für Lehrentwicklung kann insbesondere aber keinen technischen Support anbieten oder Änderungen und Erweiterungen an Moodle und BigBlueButton vornehmen. Auch die Kolleginnen und Kollegen des Kompetenzzentrum eEducation in der Medizin stehen weiterhin als fakultätsinterner Ansprechpartner für die digitale Lehre in der Medizin zur Verfügung, können aber nur begrenzt Support (für die vom kiz betreuten Systeme) bieten.

Wir möchten an dieser Stelle betonen, dass uns diese Maßnahmen selbst sehr schwerfallen und wir uns bewusst sind, dass für Sie insbesondere ein umfassender Support bei Problemen wünschenswert wäre.

Prof. Dr.-Ing. Dr. h.c. Stefan Wesner
Chief Information Officer (CIO) and
Director Communication and Information Centre (kiz)
University Ulm

Für den genauen Ablauf des neuen Prozesses und eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Umstieg haben wir eine Anleitung sowie eine umfangreiche FAQ erstellt, auf die wir hiermit verweisen.

Die wichtigsten Neuerungen sind dabei:

• Semesterweise Moodle Kurse ab dem Wintersemester 2020/2021 werden nicht mehr über unser bisheriges Antragsformular sondern aus dem Vorlesungsverzeichnis heraus beantragt.
• Zu jedem semesterweisen Moodle Kurs ist nun eine entsprechend zugehörige Veranstaltung im Vorlesungsverzeichnis erforderlich, von der auch alle relevanten Metadaten übernommen werden. Die daraus gegebenenfalls resultierenden Sonderfälle sind in unserer FAQ beschrieben und mit Lösungen versehen.
• Die Dozenten- und Sekretärsrollen werden automatisch anhand des Vorlesungsverzeichnisses in Moodle zugewiesen. Ebenso werden Studierende aus Corona, falls Corona in der Lehrveranstaltung zum Einsatz kommt, in Moodle eingeschrieben.
• Es gibt in Moodle nun Kurslinks, das heißt Kurse werden anhand der Zuordnung im Vorlesungsverzeichnis gegebenenfalls auch in mehrere Moodle Kurskategorien platziert. Dies ist insbesondere für Kurse der Export- und Importlehre interessant.

Bitte beachten Sie folgende Ausnahmen des neuen Prozesses:

• Noch nötige Moodle Kurse des auslaufenden Sommersemester 2020 werden noch bis zum Semesterende über unser Antragsformular angelegt
• Moodle Kurse für begleitende Lehrangebote, begleitende Informationen und Arbeitsgruppen sind vom neuen Prozess nicht erfasst und werden weiterhin über unsere Antragsformulare angelegt

Falls Sie Rückfragen zum neuen Prozess haben und in der FAQ nicht fündig werden, wenden Sie sich bitte an den Helpdesk unter helpdesk(at)uni-ulm.de.

Mit Opencast Studio können browserbasiert Präsentationen am heimischen PC oder Laptop aufgezeichnet und über Moodle ohne zusätzlichen Aufwand den Studierenden zur Verfügung gestellt werden.

Eine umfangreiche Anleitung zur Nutzung von Opencast Studio unterstützt Sie bei den ersten Schritten.

In unserer neuen Sprechstunde Online-Lehre können Sie den Expert*innen aus kiz, ZLE und Kompetenzzentrum eEducation jeden Dienstag (13:45-14:15 Uhr) und Donnerstag (8:45-9:15 Uhr) Ihre Fragen rund um das Lehren und Lernen im Online-Semester stellen. Mit diesem neuen Angebot kommen wir Ihrem Wunsch nach, den Fokus der bislang angebotenen BigBlueButton-Sprechstunde zu erweitern.

Sie finden den Zugang zur Sprechstunde im Moodlekurs Sprechstunde Online-Lehre. Bitte halten Sie, sofern vorhanden, ein Headset und eine Webcam für die Sprechstunde bereit. Eine Beteiligung ist auch im Chat möglich. 

Zugang zur Sprechstunde Online-Lehre

Im Moodlekurs zur Sprechstunde Online-Lehre haben wir auch viele weitere Ressourcen rund um das Lehren und Lernen im Online-Semester für Sie verlinkt - schauen Sie sich gerne um!

Alle Videos im Kurs in einer einzelnen Serien-Aktivität bereitstellen

• Gehen Sie in Ihrem Kurs auf den Menüpunkt "Opencast Videos"
• Klicken Sie den Button "Opencast-Serien-Aktivität zum Kurs hinzufügen" am Ende der Seite an.
• Bestätigen Sie das Hinzufügen der Aktivität auf der Folgeseite
• Als Ergebnis wird eine einzelne Aktivität im Kurs erstellt, in welcher alle im Kurs sichtbaren Videos bereitgestellt werden.

Einzelne Videos im Kurs in Einzelvideo-Aktivitäten bereitstellen

• Gehen Sie in Ihrem Kurs auf den Menüpunkt "Opencast Videos"
• Suchen Sie in der Tabelle "Videos, die in diesem Kurs verfügbar sind" die Zeile mit dem bereitzustellenden Video.
• Klicken Sie in der Spalte "Bereitstellen" das Icon mit dem Bereitstellungs-Pfeil an.
• Bestätigen Sie das Hinzufügen der Aktivität auf der Folgeseite
• Als Ergebnis wird eine einzelne Aktivität im Kurs erstellt, in welcher nur das ausgewählte Video bereitgestellt wird.
• Sie können diesen Vorgang für jedes bereitzustellende Video wiederholen.

Erweiterte Möglichkeiten beim Anlegen der Opencast Aktivitäten

• Bisher war es beim Anlegen der Opencast Aktivitäten nur möglich, einen Titel für die Aktivität zu vergeben.
• Ab sofort können Sie auch eine Beschreibung für die Aktivitäten vergeben. Diese wird auf der Kursseite unterhalb des Aktivitätstitels angezeigt werden.
• Darüber hinaus können Sie schon beim Erstellen der Aktivitäten den Kursabschnitt auswählen, zu dem die Aktivität hinzugefügt werden soll. Dies erspart Ihnen gegebenenfalls das Verschieben der Aktivität in den passenden Abschnitt.
• Zuletzt haben Sie auch die Möglichkeit Voraussetzungen für die Aktivitäten anzugeben. Hier stehen alle Voraussetzungen zur Verfügung, die Ihnen auch für andere Aktivitäten bereitstehen.

Zeitgesteuertes Freischalten von Einzelvideos

• Opencast Videos werden weiterhin initial so verarbeitet, dass sie im Kurs standardmäßig sichtbar sind. Mit den neuen Möglichkeiten können Sie jedoch auch ein zeitgesteuertes Freischalten von Einzelvideos realisieren.
• Um dies zu erreichen, verzichten Sie darauf, eine Opencast-Serien-Aktivität zum Kurs hinzuzufügen bzw. löschen Sie eine schon früher angelegte Opencast-Serien-Aktivität aus dem Kurs. Damit haben die Studierenden keinen direkten Zugriff mehr auf alle Videos des Kurses als Liste.
• Legen Sie stattdessen für jedes Video mit den oben dargelegten Möglichkeiten Opencast-Einzelvideo-Aktivitäten an und setzen Sie die Voraussetzungen entsprechend Ihres Bedarfs, z.B. dass das Video erst ab einem bestimmten Zeitpunkt freigegeben wird oder aber dass es nur für eine bestimmte Gruppe zur Verfügung steht.

Weiterführende Informationen

• Eine umfangreichere Anleitung mit Screenshots finden Sie in unserer Opencast Anleitung sowie Antworten auf Detailfragen in unserer Opencast FAQ.

Die Sitzungsdauer, nach welcher ein inaktiver Nutzer ausgeloggt wird, wurde von bisher 60 Minuten auf 4 Stunden erhöht.
Dies sollte Ihrem Bedarf, ganztägig in Moodle unterwegs zu sein aber nicht zwingend ständig etwas zu machen, entgegenkommen.

Die Opencast Videos Schnittstelle stellt ab sofort den primären Weg dar, Videos in Moodle Kursen bereitzustellen. Das Bereitstellen von Videodateien, auch kleinen Videos, direkt in Moodle Kursen ist nach Möglichkeit zu vermeiden. Dies hat das Ziel, im Online-Sommersemester 2020 die Last der Auslieferung von Videos vom Moodle Server fernzuhalten.

Als Dozent finden Sie im linken Navigationsmenü in Ihren Moodle Kursen ab sofort einen Eintrag "Opencast Videos". Über diesen Menüpunkt gelangen Sie direkt auf die Verwaltungsseite für die Videos zu diesem Moodle Kurs. Dort hochgeladene Videos werden im Hintergrund von Opencast aufbereitet.

Um die aufbereiteten Videos Ihren Studierenden bereitzustellen, finden Sie am Ende der Verwaltungsseite eine Funktion, um eine Opencast-Serien-Aktivität zum Kurs hinzuzufügen. Sobald Sie diese Aktivität zum Kurs hinzugefügt haben, haben Ihre Studierenden innerhalb der Opencast-Serien-Aktivität Zugriff auf die Videos im Kurs. Dieser Zugangsweg für Studierende ist komplett analog zur Bereitstellung von Opencast Vorlesungsaufzeichnungen aus Hörsälen.

Bitte beachten Sie, dass die Opencast Videos Schnittstelle bis zum Vorlesungsbeginn im Testbetrieb bereitgestellt wird und noch optimiert wird.

Für weitere Details zur Opencast Videos Schnittstelle stellen wir Ihnen eine ausführliche Anleitung für Dozierende sowie eine FAQ zur Verfügung.

Bitte wenden Sie sich bei jeglichen Problemen mit Opencast gerne per Mail an helpdesk(at)uni-ulm.de.

BigBlueButton ist ein webbasiertes Konferenztool, welches vom kiz in den vergangenen beiden Wochen mit intensivster Unterstützung des Instituts für Organisation und Management von Informationssystemen sowie der School of Advanced Professional Studies aufgebaut und ab sofort für den Lehrbetrieb an der Universität Ulm bereitgestellt wird.

BigBlueButton kann als Aktivität von allen Nutzern mit Dozierendenrollen zu Moodle Kursen hinzugefügt werden und danach von allen Kursteilnehmer/innen genutzt werden. 
Es ersetzt damit mit sofortiger Wirkung Adobe Connect, welches außer Betrieb genommen wurde.

BigBlueButton funktioniert ohne Browser-Plugins oder zu installierende Software.
Sie nutzen BigBlueButton idealerweise mit Mozilla Firefox oder Google Chrome.
Darüber hinaus verwenden Sie bitte ein Headset, um Störungen durch Geräusche zu vermeiden.

Bitte beachten Sie, dass BigBlueButton bis zum Vorlesungsbeginn im Testbetrieb bereitgestellt wird und noch kontinuierlich erprobt und optimiert wird.
Das kiz hat das Ziel den Betrieb von BigBlueButton werktags zwischen 9:00 und 16:00 Uhr stabil zu halten und Systemarbeiten außerhalb dieser Zeiten vorzunehmen. Kurzzeitige Ausfälle und Engpässe können jedoch nie ausgeschlossen werden.

Bitte beachten Sie auch, dass im aktuellen Betriebszustand weder eine Aufnahme der Sitzungen noch eine Nutzung von BigBlueButton außerhalb Moodle vorgesehen ist.

Für weitere Details zu BigBlueButton stellen wir Ihnen eine Anleitung für Dozierende und Studierende sowie eine FAQ zur Verfügung.

Bitte wenden Sie sich bei jeglichen Problemen mit BigBlueButton gerne per Mail an helpdesk(at)uni-ulm.de.

Wollen Sie lernen, wo OER-Materialien zu finden, wie sie zu nutzen sind oder sogar, wie Sie selbst OER-Materialien erstellen können?
Dann sind Sie im Online-Kurs „OER-Fachexperte“ auf der Website oncampus.de genau richtig.

Der Kurs ist auf 8 Wochen ausgelegt, kann aber auch in eigener Geschwindigkeit absolviert werden. Die wöchentlichen Lektionen beinhalten Lernvideos zu denen zwischendurch Verständnisfragen beantwortet werden sollen. Pro Woche ist ungefähr eine Stunde zur Bearbeitung einzuplanen.
Wenn Sie den Kurs erfolgreich abgeschlossen haben, erhalten Sie eine offizielle Teilnahmebestätigung und gelten ab sofort als OER-Fachexperte.

Good to know: Kommen Sie aus dem Nordwesten Deutschlands, könnte für Sie auch einer der beiden OER-Praxis-Workshops interessant sein. Diese finden am 8./9. Juni in Lübeck und am 15./16. Juni in Bonn statt. Vergessen Sie nicht, sich vorher anzumelden!

Wir wünschen viel Spaß beim Durchstöbern des Online-Kurses!

Link zum Online-Kurs: https://www.oncampus.de/weiterbildung/moocs/oer-fachexperten