Leitung: Dr. Tatjana Spaeth

Zielgruppe: Beschäftigte, Wissenschaftler*innen

Thema: Lehr- und Didaktikkompetenzen

Format: Präsenz

Inhalt:

Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Hochschullehre – vom Erstellen von Lehrmaterialien über die Gestaltung individueller Lernprozesse bis hin zur Prüfungsplanung und -bewertung. Doch wie lassen sich KI-gestützte Tools sinnvoll, effizient und verantwortungsvoll in der eigenen Lehre einsetzen?

In diesem Workshop erhalten Sie einen praxisnahen Einstieg in aktuelle KI-Anwendungen für die Hochschullehre. Nach einer kompakten Einführung in technische Grundlagen, Einsatzbereiche sowie Chancen und Grenzen verschiedener Tools erproben Sie selbst konkrete Anwendungsbeispiele – immer mit Blick auf den didaktischen Mehrwert und mögliche ethische Fragestellungen.

Gemeinsam reflektieren Sie mit Kolleg:innen, wie KI Lehre verändern kann, welche Kompetenzen Studierende im Umgang mit KI benötigen und wie sich Lehrende strategisch und souverän zu dieser Entwicklung positionieren können.

Lernziele:

Nach Abschluss des Workshops können die Teilnehmenden:

• ...zentrale Potenziale und Grenzen von KI-gestützten Tools in der Lehre benennen,
• ...den Einsatz von KI aus didaktischer, rechtlicher und ethischer Perspektive reflektieren,
• ...eigene Lehrszenarien auf sinnvolle KI-Einsatzmöglichkeiten prüfen,
• ...Studierende beim kompetenten und reflektierten Umgang mit KI unterstützen.

Anmeldung und weitere Informationen:https://cloud.aktivkonzepte.de/uniulm/##/Home/Kurs/313