Departments and programmes
The School of Humanities is organised into departments and programmes.
The three departments of the department
HZ: Humboldt-Zentrum für Philosophie
Das HZ vertritt die Philosophie an der Uni Ulm in Forschung und Lehre. Der Fokus liegt auf der Wissenschaftstheorie, der Digitalen Ethik und der Philosophie der Psychologie.
Besondere Angebote sind die Kurse in der Wissenschaftstheorie, der Ethik und MPK-Kurse für Lehramtsstudierende sowie Veranstaltungen für die breite Öffentlichkeit, wie z.B. die Ulmer Denkanstöße. Wir freuen uns, dort mit Ihnen ins Gespräch zu kommen.
ZSZ: Zentrum für Sprach- und Zusatzkompetenzen
Das ZSZ ergänzt das Fachstudium durch Angebote, die sprachliche, mediale, methodische, soziale und personale Schlüsselkompetenzen gezielt fördern.
Zudem gibt es ein breites Angebot, mit dem Studierende Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenz erlernen und ausbauen können.
ZAWiW: Zentrum für Allgemeine Wissenschaftliche Weiterbildung
Das ZAWiW gestaltet und erforscht Bildungsangebote für alle Generationen, insbesondere für Menschen im dritten Lebensalter. Im Fokus steht der Brückenschlag zwischen Wissenschaft und Gesellschaft.
Regelmäßige Angebote sind die offenen Vorträge im studium generale, die Akademiewochen sowie die Arbeitskreise des Forschenden Lernens und weitere Aktivitäten im Bereich der Bürgerwissenschaften (Citizen Science).
Humboldt-Zentrum für Philosophie (HZ)
Albert-Einstein-Allee 5, 89069 Ulm
Telefon: +49 (0)731 50-23460
Telefax: +49 (0)731 58718
bettina.meyer-quintus(at)uni-ulm.de
Zentrum für Sprach- und Zusatzkompetenzen (ZSZ)
Albert-Einstein-Allee 5, 89069 Ulm
Telefon: +49 (0)731 50-23462
Telefax: +49 (0)731 50-23467
zsp(at)uni-ulm.de
Zentrum für Allgemeine Wissenschaftliche Weiterbildung (ZAWiW)
Albert-Einstein-Allee 5, 89069 Ulm
Telefon: +49 (0)731 50-26601
Telefax: +49 (0)731 50-26609
info(at)zawiw.de
Programmes offered by the Department
In addition to the courses offered by the various departments, the Department offers the following programmes:
Ulmer 3-Generationen-Uni
In der Ulmer 3-Generationen-Uni (u3gu) entdecken Schüler*innen und Senior*innen gemeinsam Natur- und Technikwissenschaften und profitieren vom Austausch der Generationen mit ihren verschiedenen Lebenswelten und Erfahrungen.
Studium generale
Die Veranstaltungen des studium generale richten sich an Studierende, Universitätsmitglieder sowie an eine interessierte Öffentlichkeit. In thematischen Ringvorlesungen werden aktuelle wissenschaftliche und gesellschaftliche Fragen aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet.
Musisches Zentrum
Das MUZ ist ein Ort der Begegnung, der Ruhe, der Inspiration, des Ausgleiches zum Alltag, der Vernetzung und der Kreativität. Beheimatet ist es in drei ehemaligen Waldarbeiterholzhütten, dem Hüttendorf.
The Humboldt Centre (HZ)
The Humboldt Centre promotes philosophy at Ulm University through research and teaching. Our main areas of focus are the philosophy of science (in particular the relationship between science and values, and between science and ideology), digital ethics and the philosophy of mind (particularly emotions and situated cognition). We work on topics in the Philosophy of Science – particularly in the Philosophy of Biology and the Philosophy of Psychology – as well as on applied ethics, social and political philosophy, and the communication of knowledge.
Students from all disciplines can use our courses to look beyond their own disciplines and critically reflect on their own thinking and actions. To this end, we offer courses in the ASQ programme as well as specialised courses in the philosophy of science, ethics and MPK for students pursuing teacher training.
We regularly organise events on socially relevant topics for the wider public in Ulm (e.g. the ‘Ulmer Denkanstöße’) and look forward to engaging in discussion with you there.
Ethik der Digitalisierung
Hauke Behrendt
Künstliche Intelligenz, Big Data und die zunehmende Vernetzung stellen uns vor zahlreiche Herausforderungen. Hauke Behrendt wirft einen moralphilosophischen Blick auf den digitalen Wandel und diskutiert unter anderem die Risiken algorithmengestützter Prognose- und Entscheidungssysteme in Bezug auf Diskriminierung, Privatsphäre und Autonomie.
Unfallalgorithmen
Vanessa Schäffner
Autonome Fahrsysteme zählen zu den bedeutendsten disruptiven Technologien der Gegenwart. Diese Forschungsarbeit widmet sich dem ethischen Diskurs spezifischer unvermeidbarer Unfallszenarien, welche die ethische Gestaltung von Unfallalgorithmen fokussieren. Ausgehend von einer Kritik bestehender Ansätze wird ein alternativer Zugang entwickelt …
Science, Values and Ideology
Rebekka Hufendiek und Daniel James
In this article, we explore how scientific inquiry can function ideologically. We distinguish between descriptive and pejorative accounts of ideology and between doxastic and non-doxastic views, arguing that familiar appeals to bias or error fail to capture certain durable forms of distortion in science. We show how scientific authority, public uptake and epistemic risk render …
The Centre for Language and Additional Skills (ZSZ)
The Centre for Language and Additional Skills plays a key role in complementing degree programmes in the subject discipline by imparting key linguistic, media-related, methodological, social and personal skills that equip students to meet the complex demands of a changing world of work.
However, within its programme areas – personal competence and working methods, media and social competence, Philosophy and society – the causes of this change, its consequences for the world of work and its demands are also addressed in an integrated and socially relevant manner, and are examined in conjunction with thematic areas such as technological progress, increasing pressure to innovate, environmental and social responsibility, and the growing flexibility of working practices and structures, etc., and discussed in the context of their implications for skills requirements.
In the area of foreign languages and intercultural competence, our programme focuses in particular on deepening and expanding foreign language skills, as well as on developing intercultural competence. Against the backdrop of the labour market’s ongoing internationalisation, these additional qualifications are indispensable, as future executives in politics, business and public administration – as well as in small and medium-sized enterprises that have hitherto been more regionally or nationally oriented – are increasingly operating in international contexts.
Find out more about the Centre for Language and Additional Skills
The Centre for General Continuing Academic Education (ZAWiW)
The ZaWiW - Centre for General Scientific Education (Zentrum für Allgemeine Wissenschaftliche Weiterbildung) develops and researches educational programmes for all generations, particularly for older adults. Its focus is on building bridges between scientific and societal contexts.
Regular events include the open lectures as part of the Extracurricular presentations open to everyone (Studium Generale), the Academy Weeks, the research-based learning workshops and other activities in the field of citizen science.
A selection of recent publications
Digitale Bildung in Einrichtungen der Altenhilfe
Marquard, M., Bröder, S., Damer, N. et al.
Digitale Bildung von Menschen im hohen Alter, die in institutionalisierten Wohnformen der Altenhilfe leben, stellt ein Forschungsdesiderat dar. Es fehlen Bildungs- und Begleitkonzepte, die Digitalität und Teilhabe ermöglichen und fördern. Dabei ist zu beachten, dass diese Personengruppe hinsichtlich Vulnerabilität und Digitalität sehr heterogen ist.
Förderung von digitaler Bildung
Michael Doh, Mario Jokisch und Markus Marquard
Bildungsangebote und Interventionen zur Förderung digitaler Bildung im Alter dürfen sich nicht darauf beschränken, digitale Kompetenzen im Umgang mit technischen Innovationen zu vermitteln. Vielmehr gilt es in einer zunehmend mediatisierten Welt, in der das Leitbild eines starken Subjekts ins Wanken gerät, ältere Menschen zu einer relationalen digitalen Souveränität zu befähigen.
Forschen ohne (Alters-)Grenzen – Forschendes Lernen in der nachberuflichen Phase
Eva Hrabal, Markus Marquard & Annette Wettstein
Seit über 25 Jahren gibt es für ältere Erwachsene am ZAWiW Projekte für Forschendes Lernen. Anhand der Arbeitskreise „Lebensgestaltung im Alter“ und „Pflanzenökologie wird illustriert, wie sich das Forschende Lernen am ZAWiW konkret gestaltet.
In addition, the ZaWiW - Centre for General Scientific Education (Zentrum für Allgemeine Wissenschaftliche Weiterbildung) organises the following programmes run by the department:
Ulmer 3-Generationen-Uni
In der Ulmer 3-Generationen-Uni (u3gu) entdecken Schüler*innen und Senior*innen gemeinsam Natur- und Technikwissenschaften und profitieren vom Austausch der Generationen mit ihren verschiedenen Lebenswelten und Erfahrungen.
studium generale
Die Veranstaltungen des studium generale richten sich an Studierende, Universitätsmitglieder und die interessierte Öffentlichkeit. Ringvorlesungen beleuchten aktuelle wissenschaftliche und gesellschaftliche Fragen.
Musisches Zentrum
Das Musisches Zentrum (MUZ) der Universität Ulm bietet Studierenden und Universitätsmitgliedern Raum für Musik, Kunst und kreative Aktivitäten. Es fördert kulturellen Austausch und gemeinsames Gestalten.