Leitung:  Sonja Grübmeyer

Zielgruppe: Beschäftigte, Wissenschaftler*innen

Thema: Lehr- und Didaktikkompetenzen

Format: Präsenz

Inhalt:

Sie sitzen in der Online-Lehre vor schwarzen Kacheln oder sehen in der Präsenzveranstaltung nur in leuchtende Laptopbildschirme? Wenn Studierende passiv wirken oder sich kaum beteiligen, ist Frustration bei Lehrenden oft vorprogrammiert. Doch es gibt wirkungsvolle Methoden, um wieder mehr Interaktion, Neugier und Beteiligung in Ihre Lehre zu bringen.

In diesem Workshop lernen Sie aktivierende Lehrstrategien kennen, mit denen Sie Ihre Studierenden gezielt ins Boot holen – sowohl in Präsenz als auch im digitalen Raum. Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit Audience Response Systemen (ARS), Elementen aus der Gamification sowie bewährten Präsentationstechniken und Gesprächsimpulsen die Aufmerksamkeit steigern und die Motivation erhöhen können.

Lernziele

Nach Abschluss des Workshops können die Teilnehmenden:

• interaktive Elemente wie ARS gezielt zur Aktivierung in Lehrveranstaltungen einsetzen,
• grundlegende Prinzipien der Gamification auf ihre Lehre übertragen,
• ihre Präsentationsweise bewusst variieren, um Aufmerksamkeit zu fördern,
• dialogische Formate zur Studierendenbeteiligung nutzen,
• didaktische Entscheidungen hinsichtlich Aktivierung und Motivation reflektieren und begründen.

Anmeldung und weitere Informationen: https://cloud.aktivkonzepte.de/uniulm/kurse.html##/Home/Kurs/308